Život

Uzorak komentara na kartici za društvene studije

Uzorak komentara na kartici za društvene studije


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Pisanje smislenog komentara na izvještajnoj kartici nije lak podvig, a otežava ga činjenica da to morate učiniti 20 ili više puta, ovisno o veličini klase. Nastavnici moraju pronaći izraze koji točno i sažeto rezimiraju učenikov napredak, obično za svaki predmet.

Utvrđivanje načina na koji je najbolje dostaviti i pozitivne i negativne vijesti putem komentara na izvještajnoj kartici jedinstven je izazov, ali postaje lakše kada imate popis korisnih fraza na koje možete ponovo pasti. Koristite ove izraze i rečenice rečenica kao inspiraciju kad sljedeći put kada sjednete napisati komentare o izvješćima s društvenih studija.

Fraze koje opisuju snage

Isprobajte neke od sljedećih pozitivnih izraza koji govore o snazi ​​učenika u komentarima na vašoj kartici izvještaja za socijalne studije. Slobodno miješajte i spajajte komade njih kako smatrate prikladnim Koračne fraze mogu se zamijeniti radi prikladnijih ciljeva učenja specifičnih za razred.

Napomena: Izbjegavajte superlative koji i nisu sve tako ilustrirajuće vještine kao što je: "Ovo je njihovo najbolje predmet ", ili", demonstrira učenik najviše znanje o ovoj temi. "To ne pomaže obiteljima da zaista shvate što je to što student može, a što ne može učiniti. Umjesto toga, budite konkretni i koristite akcijske glagole koji tačno imenuju sposobnosti učenika.

Student:

  1. Koristi karte, globuse i / ili atlase za lociranje kontinenata, oceana i / ili hemisfera.
  2. Identificira različite društvene strukture u kojima žive, uče, rade i igraju se i mogu opisati dinamične odnose unutar njih.
  3. Objašnjava značaj nacionalnih praznika, ljudi i simbola na globalnoj i pojedinačnoj razini.
  4. Uspostavlja osjećaj njihovog mjesta u povijesti da opiše kako su na njih utjecali određeni događaji u prošlosti.
  5. Opisuje kako su različiti kulturni, ekonomski, politički i zemljopisni čimbenici utjecali na jedan događaj ili vremensko razdoblje u povijesti.
  6. Objašnjava svoja prava i odgovornosti u društvu i može reći što im znači biti dobar građanin.
  7. Koristi vokabular socijalnih studija ispravno u kontekstu.
  8. Dokazuje razumijevanje strukture i svrhe vlasti.
  9. Prikazuje svijest o tome kako ljudi i institucije promiču promjene i može pružiti barem jedan primjer toga (bilo prošlost ili sadašnjost).
  10. Primjenjuje procesne vještine u socijalnim studijama kao što su izvođenje zaključaka, slijedanje, razumijevanje različitih gledišta, istraživanje i istraživanje problema itd. U raznim scenarijima.
  11. Analizira i ocjenjuje ulogu trgovine u društvu i sposobna je reći nekoliko čimbenika koji utječu na proizvodnju robe.
  12. Podržava rasuđivanje s dokazima tijekom rasprava i rasprava.

Fraze koje opisuju područja za poboljšanje

Odabir pravog jezika za problematična područja može biti težak. Želite reći obiteljima kako se njihovo dijete bori u školi i prenijeti hitnost tamo gdje hitnost nastaje, a da pritom ne implicirate da je učenik neuspješan ili beznadan.

Područja poboljšanja trebaju biti orijentirana na podršku i na poboljšanje, s fokusom na ono što će studentu koristiti i što će mu pružiti eventualno biti u stanju učiniti, a ne ono što trenutno ne mogu. Uvijek pretpostavljajte da će student rasti.

  1. Pokazivanje poboljšanja u opisivanju utjecaja vjerovanja i tradicije na kulturu.
  2. Ispravno primjenjuje vokabular društvenih studija u kontekstu s podrškom kao što su opcije s više izbora. Potrebna je kontinuirana praksa upotrebom rječnika.
  3. Cilj ovog učenika koji ide dalje je moći objasniti koji faktori utječu na to gdje se osoba ili grupa ljudi odluči živjeti.
  4. Nastavlja dalje prema cilju učenja opisivanjem kako se gradi osobni identitet.
  5. Koristi karte, globuse i / ili atlase za lociranje kontinenata, oceana i / ili hemisfera s uputama, Mi ćemo s tim nastaviti raditi na neovisnosti.
  6. Nastavlja razvijati vještine povezane s analizom više izvora radi prikupljanja podataka o temi. U budućnosti ćemo ove vještine mnogo češće koristiti i nastaviti ih oštriti.
  7. Djelomično identificira značaj geografije za kulturu i komunikaciju. Ovo je dobro područje na koje bismo trebali usmjeriti našu pozornost.
  8. Opisuje nekoliko načina na koje kultura može utjecati na ljudsko ponašanje i izbore. Naš je cilj do kraja godine imenovati još više.
  9. Razvijanje razumijevanja kako se računi prošlih događaja razlikuju i zašto je važno kritički ispitati različite perspektive.
  10. Razumije neke od razloga koje tijelo vlasti može formirati i počinje opisivati ​​odnos između ljudi i institucija.
  11. Ima ograničeno razumijevanje kako usporediti i usporediti ono što ćemo nastaviti raditi.
  12. Određuje neke, ali još ne većinu čimbenika u povijesnim slučajevima rješavanja sukoba.

Ako studentu nedostaje motivacije ili ne ulaže napor, razmislite o tome da to uključite u veću karticu izvještaja, a ne u odjeljak socijalnih studija. Trebali biste pokušati zadržati ove komentare u vezi s akademicima, jer ovo nije mjesto za raspravljanje o problemima u ponašanju.

Ostali dijelovi osude usmjerene na rast

Evo još nekoliko rečenica rečenica koje možete koristiti za postavljanje ciljeva za učenje učenika. Budite precizni gdje ste i kako utvrdili da student treba pomoć. Pokušajte postaviti cilj za svako područje poboljšanja koje identificirate.

Student:

  • Dokazuje potrebu za…
  • Zahtijeva dodatnu pomoć s…
  • Može li imati koristi od ...
  • Treba se poticati na…
  • Radit će prema neovisnosti s…
  • Dokazuje neko poboljšanje u…
  • Potrebe pomažu da se povećaju ...
  • Koristili bi od vježbanja ...


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos